Абдуллаева Валентина Геннадьевна
Стаж 3 года
Психолог
Первичный прием
Приём в клинике
от 10 000 ₽Психолог
Стаж 21 год
Первичный прием
Приём в клинике
от 10 000 ₽
Психолог
Стаж 21 год
Схема-терапия детей, подростков и взрослых;
Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков;
Оценка уровня интеллектуального развития (тест Векслера, Кауфмана, PEP-3);
План диагностического обследования при аутизме ADOS-2;
Нейропсихологическая диагностика и коррекция;
Детско-родительские отношения;
Оценка риска аутистических расстройств;
Сопровождение семей, воспитывающих детей с генетическими диагнозами;
Тревожные расстройства;
Депрессия;
Тики;
Трудности адаптации в детском саду, школе, ВУЗе, на работе;
Трудности школьного обучения;
Снижение мотивации к учебе;
Кризис трех лет;
Подростковые кризисы;
Переживание горя, утраты;
Трудности взаимоотношений в семье;
Работа с людьми, которые переживают сложные жизненные ситуации;
Консультации родителей по вопросам развития детей от 1 года до 18 лет;
Подготовка письменных заключений по результатам обследования для Психолого-педагогической комиссии (ПМПК), лечащего врача, рекомендаций в детский сад и школу.
Патент: Горбачевская Н. Л., Митрофанов А. А., Сорокин А. Б., Тюшкевич С. А., Данилина К. К. и др. «Способ диагностики синдрома умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х (FXS), у детей и подростков в возрасте от 3 до 19 лет по данным спектрального анализа ЭЭГ» / Свидетельство о государственной регистрации ПрЭВМ, рег. № 2021108839/14 (019063) от 31.03.2021. — М.: Роспатент, 2022.
Методические рекомендации:
Тюшкевич С. А., Переверзева Д. С., Мамохина У. А., Данилина К. К., Cалимова К. Р., Горбачевская Н. Л. «Комплексное сопровождение семей, воспитывающих детей с синдромальными формами РАС. Синдром умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой x» // Методические рекомендации под общей ред. А. В. Хаустова, МГППУ, 2018, 121 стр.
Главы в монографиях:
Чуприков А. П., Хворова А. М., Горбачевская Н. Л., Тюшкевич С. А., Данилина К. К. / «Синдром умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х // Расстройства спектра аутизма». Медицинская и психолого-педагогическая помощь, г. Львов: Мс, 2013. С. 99–105;
Горбачевская Н. Л., Тюшкевич С. А., Данилина К. К. / «Синдром умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х (синдром FXS)» // Коллективная монография под редакцией Чуприкова А. П. «Цунами детского аутизма», с. 81–93. ИТДГ «Гнозис», г. Москва, 2017.
Научные статьи:
Vardan Arutiunian, Giorgio Arcara, Irina Buyanova, Olga Buivolova, Elizaveta Davydova, Darya Pereverzeva, Alexander Sorokin, Svetlana Tyushkevich, Uliana Mamokhina, Kamilla Danilina, Olga Drago. Event-Related Desynchronization of MEG Alpha-Band Oscillations during Simultaneous Presentation of Audio and Visual Stimuli in Children with Autism Spectrum Disorder. https://www.mdpi.com/2076-3425/13/9/1313;
V. Arutiunian, M. Gomozova, A. Minnigulova, E. Davydova, D. Pereverzeva, A. Sorokin, S.Tyushkevich, U. Mamokhina, K. Danilina, O. Dragoy. Structural brain abnormalities and their association with language impairment in school‐aged children with Autism Spectrum Disorder. Scientific Reports. 2023; 13:1172. https://doi.org/10.1038/s41598-023-28463-w;
Minnigulova A., Davydova E., Pereverzeva D., Danilina K. Corpus callosum organization and its implication to core and co-occurring symptoms of Autism Spectrum Disorder. Brain Struct Funct (2023). https://doi.org/10.1007/s00429-023-02617-y;
Arutiunian V. , Lopukhina A., Minnigulova A., Danilina K. Language Abilities of Russian Primary-School-Aged Children with Autism Spectrum Disorder: Evidence from Comprehensive Assessment. J Autism Dev Disord 52, 584–599 (2022). https://doi.org/10.1007/s10803-021-04967-0;
Arutiunian V, Lopukhina A, Minnigulova A, Shlyakhova A, Davydova E, Pereverzeva D, Sorokin A, Tyushkevich S, Mamokhina U, Danilina K, Dragoy O. Expressive and Receptive Language in Russian Primary-School-Aged Children with Autism Spectrum Disorder. Res Dev Disabil. 2021 Oct;117:104042. doi: 10.1016/j.ridd.2021.104042. Epub 2021 Jul 30. PMID: 34339896;
Никонова Н. А., Павлова Ю. Б., Данилина К. К., Салимова К. Р., Давыдова Е. Ю. / «Формирование навыков чтения у детей с РАС по авторской методике “Мастерская речи”» // Аутизм и нарушения развития. 2022. Том 20. № 4. С. 26–38. DOI: 10.17759/autdd.2022200403;
Громова М. O., Горбачевская Н. Л., Мамохина У. А., Данилина К. К. / «Связь сенсорного профиля с поведенческими проблемами и психофизиологическими маркерами у детей младшего школьного возраста с РАС // Аутизм и нарушения развития. 2021. Том 19. № 4. С. 5–14. doi:10.17759/autdd.2021190401;
Панцырь С. Н., Красносельская Е. Л., Данилина К. К., Давыдова Е. Ю., Хаустов А. В. / Программа консультативного психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с РАС, «Кашенкин луг». Опыт оценки эффективности // Аутизм и нарушения развития. 2021. Том 19. № 4. С. 50–61;
Данилина К. К., Горбачевская Н. Л. / «Исследование адаптивного статуса и аутистических проявлений у разновозрастных групп пациентов с моногенной формой расстройств аутистического спектра — синдромом Мартина-Белл» [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2020. Том 9. № 2. С. 79–98. doi:10.17759/cpse.2020090204;
Тюшкевич С. А., Мамохина У. А., Данилина К. К., Переверзева Д. С., Салимова К. Р., Горбачевская Н. Л. / «К вопросу о механизмах возникновения расстройств аутистического спектра: описание семейного случая» // Аутизм и нарушения развития. 2020. Том 18. № 2. С. 32–40. doi:10.17759/autdd.2020180205;
Данилина К. К., Коровина Н. Ю., Батышева Т. Т. / «Тактика психологического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с синдромом Мартина-Белл» // Детская реабилитация, 2020. Т.2. № 2. С.37;
Горбачевская Н. Л., Тюшкевич С. А., Мамохина У. А., Переверзева Д. С., Салимова К. Р., Данилина К. К. / «Технология выявления детей группы риска по наличию синдромальной формы аутизма и умственной отсталости-синдрома FXS» // Дефектология, 2019, № 2. C.11–21;
Данилина К. К., Коровина Н. Ю. / «Использование методики ADOS для диагностики расстройств аутистического спектра у подростков и взрослых» // Детская и подростковая реабилитация, 2019. № 3 (39). С.54–56;
Переверзева Д. С., Тюшкевич С. А., Горбачевская Н. Л., Мамохина У. А., Данилина К. К. / «Гетерогенность клинической картины при синдромах, ассоциированных с динамическими мутациями гена FMR1» // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2019;119(7): 103–111. https://doi.org/10.17116/jnevro2019119071103;
Данилина К. К., Коровина Н. Ю., Батышева Т. Т. / «Расстройства аутистического спектра при синдроме Мартина-Белл» // Детская и подростковая реабилитация, 2019. № 4 (40). С. 26;
Данилина К. К. «Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с синдромом умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х (синдром Мартина-Белл)» // Журнал «Дефектология», 2018, № 3, С. 3–10;
Данилина К. К. / «Диагностическая работа с семьей, воспитывающей ребенка с задержкой психоречевого развития не ясной этиологии» // Журнал Профилактика зависимостей, 2017, № 3 (11). С.182–192;
Переверзева Д. С., Тюшкевич С. А., Мамохина У. А., Данилина К. К. / «Комплексный подход к диагностике детей с РАС на примере клинического случая, связанного с мутацией гена FMR1» // Аутизм и нарушения развития. 2017. Том 15. № 4. С. 42–46. doi:10.17759/autdd.2017150406;
Данилина К. К. / «Социально-психологические особенности детей и подростков с синдромом умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х» // Дефектология, 2016. № 5. С. 10–20;
Мамохина У. А, Тюшкевич С. А., Данилина К. К., Давыдова Е. Ю., Горбачевская Н. Л. / «Особенности социальной адаптации у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС) различной этиологии» // Современные проблемы науки и образования, 2015. № 1–2.; с. 222;
Переверзева Д. С., Данилина К. К., Батышева Т. Т. / «Когнитивные маркеры расстройств аутистического спектра. Перспективы ранней диагностики» // Детская и подростковая реабилитация, 2015. № 2 (25), с. 43–47;
Переверзева Д. С., Данилина К. К., Горбачевская Н. Л. / «Общие и специфические механизмы нарушения развития зрительной когнитивной функции у лиц с дефицитом белка FMRP» // Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова, 2015. Т. 65. № 3. С. 259–270;
Данилина К. К., Горбачевская Н. Л. / «Симптоматическая и патогенетическая терапия пациентов с синдромом умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х (синдром Мартина-Белл)» // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова, 2014. Т. 114. № 1. Вып. 2. С. 65–70;
Данилина К. К., Переверзева Д. С., Горбачевская Н. Л., Батышева Т. Т. / «Особенности социальной адаптации детей и подростков с синдромом умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х (синдром Мартина-Белл)» // Детская и подростковая реабилитация, 2014. № 2 (23). С. 24–32;
Данилина К. К., Усман Н. Ю., Мамохина У. А., Переверзева Д. С., Вершинина Н. В., Горбачевская Н. Л. / «Результаты скрининга детей с тяжелыми формами умственной отсталости и аутизма на наличие синдрома умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х» // Психиатрия, 2014. № 3. С. 35a.
Московский институт психоанализа, факультет психологии, специализация «Клиническая психология».
Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет «Клинической и специальной психологии», кафедра «Нейро- и патопсихологии развития», аспирантура.
Профессиональная переподготовка в Российском национальном исследовательском медицинском университете имени Н. И. Пирогова (ФГБОУ ВО РНИМУ им. Н. И. Пирогова Минздрава России) на кафедре психотерапии психолого-социального факультета, специализация «Клиническая, медицинская психология».
Повышение квалификации в Российском университете дружбы народов «Реабилитация пациентов с ограниченными возможностями».
Повышение квалификации в Московском государственном психолого-педагогическом университете под руководством А. В. Семенович «Нейропсихологический подход к проблеме учебной дезадаптации».
Курс обучения по программе профессиональной переподготовки психологов, социальных педагогов и психиатров по направлению «Детско-подростковая и семейная психотерапия» в ГОУ дополнительного профессионального образования «Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи».
Авторский курс повышения квалификации доктора психологических наук Визель Т. Г. «Основы нейропсихологии. Инновации».
Продвинутый курс обучения с методикой диагностики расстройств аутистического спектра ADOS-2 под руководством к. б. н. Сорокина А. Б. и д. п. н. Леонтьева Д. А.
Московский институт схематерапии, программа международного уровня по схема-терапии, аккредитованная в ISST (International Society of Schema Therapy), специализация «Личная схема-терапия».
Высшая школа психологии, программа международного уровня по схема-терапии, аккредитованная в ISST (International Society of Schema Therapy), специализация «Детская и подростковая схема-терапия».
Курс повышения квалификации в Московском государственном психолого-педагогическом университете «Когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков».
Институт гармоничного развития и адаптации (ИГРА), клинический психолог, КБТ и схема-терапевт.
Научно-практический центр детской психоневрологии (НПЦ ДП), научный сотрудник.
по н. в. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ), старший научный сотрудник научной лаборатории.
по н. в. Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ), соавтор и преподаватель курсов «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)» и «Методы и технологии комплексной диагностики клинико-психологических особенностей для разработки маршрутов сопровождения детей с РАС».
по н. в. Клиника Рассвет, клинический психолог, КБТ, схема-терапевт.
Клиника на Ленинском проспекте, 107
Госпиталь на Мичуринском проспекте,15 А
Клиника на Долгоруковской, 17 с.1
Клиника в Красногорске
Клиника в Коммунарке
Клиника в Бирюлево Восточное
Столярный пер., 3, корп. 2
Ул. Ленинский пр-кт, д.107 с.1
м. Новаторская
Выход из станции метро Новаторская через второй вестибюль, далее направо. По улице Новаторов движемся прямо, спускаемся по лестнице и идем вдоль школ (путь лежит между двух школ) до улицы Эльдара Рязанова. По ней также следуем прямо. Клиника будет находиться по правой стороне.
Для тех, кто добирается к нам на личном авто перед клиникой предусмотрена бесплатная парковка.
Выбрать другой город
Дмитрий Фомин,Если у вас случилась проблема в стенах нашей клиники, если у вас есть вопросы или конструктивная критика — напишите мне! Все сообщения читаю лично.